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Entrevista com o Profº Claudio Ramacciotti, Pró-Reitor da UNINOVE
17/10/2011 14:42
Por Thamara Laila Macedo
O Profº Claudio Ramacciotti , Pró-Reitor da Universidade Nove de Julho – UNINOVE, universidade que irá sediar o XXII ENANGRAD, concedeu uma entrevista a ANGRAD abordando sua presença como painelista no Painel Pedagógico, os desafios de aprendizagem no ensino de administração e sua expectativa para o evento.
1) Qual a principal abordagem do painel pedagógico desse ano?
A aprendizagem no ensino de Administração precisa ser constantemente discutida, acompanhando o ritmo do surgimento dos novos recursos, cada vez mais sofisticados e rápidos.
Já não basta ser um transmissor ou disponibilizador de conhecimento, precisa saber como fazê-lo dentro dos processos de aprendizagem, e como avaliar o seu progresso. Os docentes precisam reinventar a forma de disponibilizar os conteúdos, trilhar diferentes caminhos para comunicação, de interação e de experimentação, dando condições e oportunidades de atingir o desenvolvimento das várias competências intelectuais individuais. Isso se faz necessário, especialmente pelo fato de que os estudantes, que possuem um excesso de informações, mantenham o seu interesse focado na proposta de conhecimento repassada.
Esse é o grande desafio para a aprendizagem, ter o ritmo certo para acompanhar a rapidez das informações, sem perder a qualidade do ensino e conteúdo necessário para uma excelente formação do futuro administrador.
2) No mês passado foi divulgada que a matrícula no ensino superior caiu 11,6% no País. No seu ponto de vista, quais são as influências para essa queda?
Entendo que a busca por um curso superior, para a grande maioria dos estudantes, vem da necessidade de inserção no mercado de trabalho e a realização de cursar uma determinada carreira.
No que refere-se a necessidade de ingressar rapidamente no mercado de trabalho, observa-se que alguns jovens optam inicialmente em fazer um curso técnico profissionalizante. Tendo em vista que o mercado está carente de técnicos qualificados, consequentemente ocorre a contratação mais rápida.
Outro fator a ser considerado pode estar relacionado a desilusão por parte dos estudantes no ensino superior, onde entendem que somente o diploma universitário não lhe dá uma ascensão rápida.
Porém, considero essa queda momentânea. Apesar do mercado de trabalho estar em alta, a exigência por qualificação também tende a crescer, fazendo que as pessoas ingressem em cursos de ensino superior, para se manterem empregados ou atraentes para as empresas.
3) O atual crescimento da tecnologia afeta o perfil dos estudantes, porém essa questão ajuda ou atrapalha na aprendizagem? Seria essa mudança um novo desafio para o ensino?
Conforme o Censo da Educação Superior de 2009, que foi divulgado em janeiro deste ano, o número de matrículas nos cursos tecnológicos foi 26,1% superior ao do ano anterior e foi o que mais cresceu no país.
Essa demanda não atrapalha na aprendizagem, o que ocorre é que a academia tem que ser mais focada em áreas do saber fazer, devido a essa necessidade que os estudantes têm em se graduar em cursos mais específicos, que atendem as demandas do mercado de trabalho.
Esses cursos são excelentes opções para o estudante que busca uma formação específica, com menor tempo de formação e menor investimento, além do foco mais voltado a prática profissional. São indicados para aqueles que precisam uma inserção rápida no mercado ou a atualização dos conhecimentos dentro de uma área de conhecimento específico.
Os bacharelados possuem mais disciplinas e são mais longos, oferecendo uma formação mais generalista, permitindo uma visão mais crítica e aprofundada.
4) As instituições estão investindo cada vez mais no ensino a distância e os estudantes começam a viver uma relação de amor e ódio com essa forma de ensino. Como Pró-Reitor da UNINOVE, qual seu posicionamento em relação ao ensino a distância?
O ensino a distância veio para ficar, são milhares de alunos de graduação e pós-graduação estudando nessa modalidade. Trata-se de uma metodologia de ensino que está cada vez mais acessível e tem a finalidade de atender à demanda educacional, aumentando o potencial didático-pedagógico dos alunos com horários flexíveis para aprendizagem.
O aluno tem seu tempo de estudo mas, para funcionar, todos os conteúdos das disciplinas ou cursos precisam possuir seu plano de aula agendado e elaborado, de modo a permitir o acompanhamento dos assuntos junto ao professor.
Os benefícios da Educação a Distância permite uma adequação de horário e aprendizado interativo. O professor precisa estar ainda mais próximo e atento às necessidades de seus alunos, sendo esse fator um grande diferencial, isso porque, para que haja um funcionamento pleno dessa modalidade, é essencial a interação professor/aluno, através dos diversos recursos de comunicação. Dessa forma, o professor vai conhecendo melhor o estudante, reconhecendo-o em seu estilo de aprendizagem na medida em que se relaciona com ele.
É mito dizer que a Educação a Distância é fria e que não estabelece vínculos. Por vezes, o contato a distância é mais intenso, devido ao tempo e espaço disponíveis para investir na integração entre professores e alunos.
Temos inúmeros exemplos entre nossos estudantes e professores dos cursos de Graduação e Pós-graduação que comprovam laços de afetividade, respeito e consideração em processos educacionais, vividos na modalidade a distância. Por isso, me sinto confortável ao afirmar que tudo depende da atenção, da mediação e da qualidade investida por aqueles que estão envolvidos no processo educativo.
5) O XXII ENANGRAD está se aproximando, quais são suas expectativas para o evento?
O ENANGRAD é sempre esperado com muita expectativa, pois é onde ocorrem as grandes discussões do ensino de Administração, provocando um melhora na qualidade e renovação de idéias. O modelo centrado em controle e eficiência não é mais suficiente em um mundo em que a adaptabilidade e a criatividade impulsionam o sucesso empresarial. No ENANGRAD é possível discutir inovações que serão as bases para a gestão. Discutir o ensino de Administração é fator essencial para o desenvolvimento do nosso país.
Confira a programação do XXII ENANGRAD
XXII ENANGRAD
" O ensino de administração e a sua integração com o mercado"
Data: 23 a 26 de outubro
Local: Auditório da UNINOVE - Campus Vergueiro
Rua Vergueiro 235/249 - Liberdade - São Paulo - Cep: 01.504-001
Para maiores informações ligue para PABX: (21) 2233-4971 / (21) 2223-1411 /(21) 2516-3646 ou mande um e-mail para eventos@angrad.org.br
1) Qual a principal abordagem do painel pedagógico desse ano?
A aprendizagem no ensino de Administração precisa ser constantemente discutida, acompanhando o ritmo do surgimento dos novos recursos, cada vez mais sofisticados e rápidos.
Já não basta ser um transmissor ou disponibilizador de conhecimento, precisa saber como fazê-lo dentro dos processos de aprendizagem, e como avaliar o seu progresso. Os docentes precisam reinventar a forma de disponibilizar os conteúdos, trilhar diferentes caminhos para comunicação, de interação e de experimentação, dando condições e oportunidades de atingir o desenvolvimento das várias competências intelectuais individuais. Isso se faz necessário, especialmente pelo fato de que os estudantes, que possuem um excesso de informações, mantenham o seu interesse focado na proposta de conhecimento repassada.
Esse é o grande desafio para a aprendizagem, ter o ritmo certo para acompanhar a rapidez das informações, sem perder a qualidade do ensino e conteúdo necessário para uma excelente formação do futuro administrador.
2) No mês passado foi divulgada que a matrícula no ensino superior caiu 11,6% no País. No seu ponto de vista, quais são as influências para essa queda?
Entendo que a busca por um curso superior, para a grande maioria dos estudantes, vem da necessidade de inserção no mercado de trabalho e a realização de cursar uma determinada carreira.
No que refere-se a necessidade de ingressar rapidamente no mercado de trabalho, observa-se que alguns jovens optam inicialmente em fazer um curso técnico profissionalizante. Tendo em vista que o mercado está carente de técnicos qualificados, consequentemente ocorre a contratação mais rápida.
Outro fator a ser considerado pode estar relacionado a desilusão por parte dos estudantes no ensino superior, onde entendem que somente o diploma universitário não lhe dá uma ascensão rápida.
Porém, considero essa queda momentânea. Apesar do mercado de trabalho estar em alta, a exigência por qualificação também tende a crescer, fazendo que as pessoas ingressem em cursos de ensino superior, para se manterem empregados ou atraentes para as empresas.
3) O atual crescimento da tecnologia afeta o perfil dos estudantes, porém essa questão ajuda ou atrapalha na aprendizagem? Seria essa mudança um novo desafio para o ensino?
Conforme o Censo da Educação Superior de 2009, que foi divulgado em janeiro deste ano, o número de matrículas nos cursos tecnológicos foi 26,1% superior ao do ano anterior e foi o que mais cresceu no país.
Essa demanda não atrapalha na aprendizagem, o que ocorre é que a academia tem que ser mais focada em áreas do saber fazer, devido a essa necessidade que os estudantes têm em se graduar em cursos mais específicos, que atendem as demandas do mercado de trabalho.
Esses cursos são excelentes opções para o estudante que busca uma formação específica, com menor tempo de formação e menor investimento, além do foco mais voltado a prática profissional. São indicados para aqueles que precisam uma inserção rápida no mercado ou a atualização dos conhecimentos dentro de uma área de conhecimento específico.
Os bacharelados possuem mais disciplinas e são mais longos, oferecendo uma formação mais generalista, permitindo uma visão mais crítica e aprofundada.
4) As instituições estão investindo cada vez mais no ensino a distância e os estudantes começam a viver uma relação de amor e ódio com essa forma de ensino. Como Pró-Reitor da UNINOVE, qual seu posicionamento em relação ao ensino a distância?
O ensino a distância veio para ficar, são milhares de alunos de graduação e pós-graduação estudando nessa modalidade. Trata-se de uma metodologia de ensino que está cada vez mais acessível e tem a finalidade de atender à demanda educacional, aumentando o potencial didático-pedagógico dos alunos com horários flexíveis para aprendizagem.
O aluno tem seu tempo de estudo mas, para funcionar, todos os conteúdos das disciplinas ou cursos precisam possuir seu plano de aula agendado e elaborado, de modo a permitir o acompanhamento dos assuntos junto ao professor.
Os benefícios da Educação a Distância permite uma adequação de horário e aprendizado interativo. O professor precisa estar ainda mais próximo e atento às necessidades de seus alunos, sendo esse fator um grande diferencial, isso porque, para que haja um funcionamento pleno dessa modalidade, é essencial a interação professor/aluno, através dos diversos recursos de comunicação. Dessa forma, o professor vai conhecendo melhor o estudante, reconhecendo-o em seu estilo de aprendizagem na medida em que se relaciona com ele.
É mito dizer que a Educação a Distância é fria e que não estabelece vínculos. Por vezes, o contato a distância é mais intenso, devido ao tempo e espaço disponíveis para investir na integração entre professores e alunos.
Temos inúmeros exemplos entre nossos estudantes e professores dos cursos de Graduação e Pós-graduação que comprovam laços de afetividade, respeito e consideração em processos educacionais, vividos na modalidade a distância. Por isso, me sinto confortável ao afirmar que tudo depende da atenção, da mediação e da qualidade investida por aqueles que estão envolvidos no processo educativo.
5) O XXII ENANGRAD está se aproximando, quais são suas expectativas para o evento?
O ENANGRAD é sempre esperado com muita expectativa, pois é onde ocorrem as grandes discussões do ensino de Administração, provocando um melhora na qualidade e renovação de idéias. O modelo centrado em controle e eficiência não é mais suficiente em um mundo em que a adaptabilidade e a criatividade impulsionam o sucesso empresarial. No ENANGRAD é possível discutir inovações que serão as bases para a gestão. Discutir o ensino de Administração é fator essencial para o desenvolvimento do nosso país.
Confira a programação do XXII ENANGRAD
XXII ENANGRAD
" O ensino de administração e a sua integração com o mercado"
Data: 23 a 26 de outubro
Local: Auditório da UNINOVE - Campus Vergueiro
Rua Vergueiro 235/249 - Liberdade - São Paulo - Cep: 01.504-001
Para maiores informações ligue para PABX: (21) 2233-4971 / (21) 2223-1411 /(21) 2516-3646 ou mande um e-mail para eventos@angrad.org.br
